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学園長コラム 2025.07.05

バンブー教室：バンブーだより7月号　学園長ブログ～可能性のとびら～-2

３，WISC－Ⅴの検査の指数から読み取れる認知機能の凸凹が教科や学習課題の苦手さになっている具体的な事例について 小学校の先生が教える漢字学習は、書き順から教...

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学園長コラム 2025.07.04

バンブー教室：バンブーだより7月号　学園長ブログ～可能性のとびら～-1

１，はじめに 7月に入り毎日暑く，じめじめした鬱陶しい日々が続いています。西日本はすでに梅雨明けが気象庁から発表されています。関東地方も来週には梅雨明けが発表...

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学園長コラム 2025.06.25

バンブー教室：バンブーだより6月号　学園長ブログ～可能性のとびら～-7

６，おわりに（自然学園バンブー教室夏期講習について） 一般的に小学生や中学生のお子様にとって１学期は、お子様方にとって、新しい環境になじめず精神的な負担が生じ...

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学園長コラム 2025.06.24

バンブー教室：バンブーだより6月号　学園長ブログ～可能性のとびら～-6

【具体的な学力につまずきのある子の勉強の仕方のまとめ】 （１）見ることの支援 ①取り組むべき箇所を限定して掲示する。 ②取り組むべき手順を明記したメモを横に置...

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学園長コラム 2025.06.23

バンブー教室：バンブーだより6月号　学園長ブログ～可能性のとびら～-5

５，勉強が苦手なお子様の勉強の仕方 文科省は不登校の原因として学校に係る状況（学校が原因の不登校）、家庭に係る状況（家庭環境や家庭で起きた問題が原因の不登校）...

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学園長コラム 2025.06.23

高等部：高等部通信6月号　学園長ブログ～可能性のとびら～-5

６、おわりに 高等部の入学相談をしていて、学校に行くことができない、行きたくない気持ちが強くなって悩んでいる子どもたちが、例年の今の時期より多いように強く感じ...

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学園長コラム 2025.06.22

高等部：高等部通信6月号　学園長ブログ～可能性のとびら～-4

５、高等部2、3年生の生徒、保護者を対象にした進路説明会 6月４日（水）に高校3年生、6月10日（火）に高校2年生の生徒、保護者を対象とした進路説明会を行いま...

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学園長コラム 2025.06.22

バンブー教室：バンブーだより6月号　学園長ブログ～可能性のとびら～-4

４，継次処理と同時処理とは ワーキングメモリの問題は、継次処理のつまずきに関係しています。継次処理とは、勉強方法で言うなら時間の流れに沿って学習した順番で理解...

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学園長コラム 2025.06.21

バンブー教室：バンブーだより6月号　学園長ブログ～可能性のとびら～-3

３，ワーキングメモリが学習に及ぼす影響 一般にワーキングメモリと言われる学習の基礎となる情報を処理するための能力である認知的スキルが問題になり、学習でのつまず...

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学園長コラム 2025.06.21

高等部：高等部通信6月号　学園長ブログ～可能性のとびら～-3

４、体験就労におけるソーシャルスキルについて 自然学園では、授業のカリキュラムにSST（ソーシャル・スキル・トレーニング）があります。高等部のカリキュラムにあ...

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