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学園長コラム 2021.02.22

[高等部通信1月号]学園長より～可能性の扉～7

７、おわりに 2021年1月5日からは暦では小寒になり、本格的な冬の寒さが到来する寒の入りを迎えました。1月20日から暦では大寒に入ります。寒さはますます厳し...

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学園長コラム 2021.02.18

[高等部通信1月号]学園長より～可能性の扉～6

６、高等部が取り入れているSST（ソーシャル・スキル・トレーニング）について 思いやり収穫祭と銘打った自然学園の学園祭で各クラスの出店した模擬店は、生徒が主体...

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学園長コラム 2021.02.15

[高等部通信1月号]学園長より～可能性の扉～5

５、就労に向けた自然学園高等部の取り組みについて 自然学園高等部では他にあまり例を見ない企業との連携を深め、就労を前提とした企業での体験実習を行い企業就労に結...

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学園長コラム 2021.02.11

[高等部通信1月号]学園長より～可能性の扉～4

４、発達障害がある人たちの就労状況について 障害者雇用促進法における法定雇用率が平成30年4月から2.2％になり令和3年4月までにはさらに0.1％引き上げられ...

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学園長コラム 2021.02.08

[高等部通信1月号]学園長より～可能性の扉～3

３、高等部2年生対象の進路説明会 12月15日（火）に高等部２年生の保護者の皆様にお集まり頂き、進路説明会を実施しました。この時期の進路説明会は、保護者の皆様...

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学園長コラム 2021.02.04

[高等部通信1月号]学園長より～可能性の扉～2-②

（２）ワーキングメモリを補う学習支援 ワーキングメモリが起因した短期記憶や処理は、言語的短期記憶と言語性ワーキングメモリそして視空間的短期記憶と視空間性ワーキ...

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学園長コラム 2021.02.01

[高等部通信1月号]学園長より～可能性の扉～2-①

２、発達障害のお子様の勉強のつまずきについて （１）ワーキングメモリについて 先月号の思いやり収穫祭の特別講演会のお話しで触れさせていただきましたが、高等部の...

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学園長コラム 2021.01.28

[高等部通信1月号]学園長より～可能性の扉～1

１、はじめに 　 　2020年は、コロナ禍における休校や夏休みの短縮、学校行事の縮小など、予定の変更などが大きなストレスになる発達障害傾向の生徒の皆様にとっては...

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学園長コラム 2021.01.06

[高等部通信12月号]学園長より～可能性の扉～7

７、おわりに 2021年1月5日からは暦では小寒になり、本格的な冬の寒さが到来する寒の入りを迎えました。1月20日から暦では大寒に入ります。寒さはますます厳し...

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学園長コラム 2021.01.05

[高等部通信12月号]学園長より～可能性の扉～6

６、高等部が取り入れているSST（ソーシャル・スキル・トレーニング）について 思いやり収穫祭と銘打った自然学園の学園祭で各クラスの出店した模擬店は、生徒が主体...

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