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学園長コラム 2019.06.11

[高等部通信4月号]学園長より～可能性の扉～⑤-2

　学習面で言うならば、聴覚的短期記憶が弱いというのは学習の場に参加するモチベーションを著しく低下させます。絵や写真、文字カードを使いながら、視覚的な支援をせずに...

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学園長コラム 2019.06.07

[高等部通信4月号]学園長より～可能性の扉～⑤-1

５、発達のつまずきある子どもたちの学ぶ力 　今回は上記の事柄も踏まえ、発達障害がある子どもたちの学ぶ力についてお話しさせていただきます。 　高等部の説明会で...

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学園長コラム 2019.06.04

[高等部通信4月号]学園長より～可能性の扉～④-3

最近は、中学生、高校生ばかりではなく小学生、幼児への低年齢化が進んでいるようです。高等部の生徒の場合、発達のつまずきが起因して、元来、２次障害と言われる精神的な...

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学園長コラム 2019.05.31

[高等部通信4月号]学園長より～可能性の扉～④-2

教科学習のつまずきにおいても、その相談の一つに「先生の説明が、早口で何を言っているのかわからない。」「黒板に書くことが多く書くスピードも速いので、ノートに書きき...

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学園長コラム 2019.05.28

[高等部通信4月号]学園長より～可能性の扉～④-1

４、5月病について 連休が明けると、高校生は、いよいよ本格的に授業が始まり、勉強に取り組まなければいけない単位の認定を目標とする高校生としての学業に向かい合う...

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学園長コラム 2019.05.24

[高等部通信4月号]学園長より～可能性の扉～③

３、不安な気持ちを少なくするには そうだとしたら、それを改善するにはどうしたらよいでしょう。それは自分自身に自信をつけることが一番有効な方法になります。自分自...

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学園長コラム 2019.05.21

[高等部通信4月号]学園長より～可能性の扉～②

２、春先の不安による情緒の不安定さ 新学期に入りました。新しい環境に落ち着かない人たちがたくさんいると思います。教室の場所が変わったり、教科担任の先生が変わった...

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学園長コラム 2019.05.17

[高等部通信4月号]学園長より～可能性の扉～①

１、はじめに 今年の桜は3月2１日に開花し、中旬近くまで桜色に彩られた町並みを楽しむことができました。散りゆく桜もまた風情がありこの時期ならではの味わいを体感さ...

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学園長コラム 2019.03.08

[高等部通信 おもいやり 1月新年特別号]学園長より～可能性の扉～⑧

８、おわりに ３学期は、授業を通して身に付けた学習習慣が継続できるように、できるところ、やることができる量を計りながら、無理せず、計画的に、少しずつスモールス...

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学園長コラム 2019.03.05

[高等部通信 おもいやり 1月新年特別号]学園長より～可能性の扉～⑦

７、高等部が取り入れているSST（ソーシャル・スキル・トレーニンング）について 11月5日に思いやり収穫祭と銘打った自然学園の学園祭で各クラスの出店した模擬店は...

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